美感戲遊記，歌仔真趣味
歌仔戲學系配合本校執行教育部「《美感戲遊記Ⅳ》推動校園多元美感體驗活動計畫」，由李佩穎助理教授帶隊，偕同本系學院部大一至大四等部分同學，於2023年4月24日及25日，前往彰化溪湖國中進行一場小型展演，以及湖東國小和梧鳳國小進行兩場入班體驗課程，三校合計參與師生約750人，可言場場均是歡聲雷動，互動十分熱烈。
《美感戲遊記》計畫今年已邁向第五年，不同於以往的舉行模式，前四年本系執行此活動以推廣介紹及簡單體驗為主，今年度則更進一步特別側重於互動體驗的內容，讓前來參與的在地學生，能得到更深層的體驗與操作；在實踐的過程當中，不只達到鑑賞的程度，更能清楚認識戲曲的程式動作、唱腔身段等，深刻體會歌仔戲的表演元素及內涵，了解百餘年來歌仔戲在臺灣土生土長的歷史軌跡與藝術特徵。此次活動，更特別的是前進中部地區，讓平時較少接觸臺灣本土戲曲之在地國中小學生，能有機會近距離地觀賞歌仔戲表演藝術，並實際體驗歌仔戲之唱、唸、做、打等「四功五法」等演員基本素養與專業技能。
活動進行中，特別安排兩段經典折子戲演出，第一段是《陳三五娘》之〈益春留傘〉，內容主要描述富家公子陳三為追求豪門千金五娘，不惜賣身為奴長達三年，五娘雖也對陳三情有獨鍾，卻因身為大家閨秀，且早已與知府之子林大指腹為婚，而難於表達真實愛意，以致陳三誤認五娘對己無有情意，遂憤而收拾行囊，意欲返鄉。五娘的貼身婢女益春得知後，急忙趕往挽留，並明說五娘亦對他心藏愛意，於是陳三決定留下，等待時機，與五娘共結良緣。
第二段是《楊宗保與穆桂英》之〈不打不相識〉，劇情描述楊宗保為幫助宋朝破除遼邦天門陣，前往穆柯寨要取降龍木，途中遇上穆桂英。因降龍木乃為穆柯寨的鎮山之寶，非常珍貴，穆桂英為保護降龍木不被他人奪取，兩人就此開打，豈料打鬥過程中，穆桂英對楊宗保一見鍾情、心生愛意，最後將他擒回穆柯寨中商議婚事。
兩段歌仔戲經典折子戲的演出，透過劇情的借古喻今，提供給參加活動的同學們能對「性別平等」的議題，有了不同的視角與多元開放的思考。而透過演出前劇目故事導讀、台語聲腔、歌仔戲新舊曲調演唱、鑑賞文戲與武戲的差異等單元主題，讓同學們更能較清楚地理解歌仔戲表演及行當，在參與學生未來欣賞歌仔戲演出同時，更可類化及內化於生活情境當中，得有效達成「引發中小學生對歌仔戲表演藝術之興趣，進而產生學習動機與實踐意願」之活動目標。
透過實際操作學習，內容身段解說、武功示範等，帶領學生親身領略歌仔戲的表演特色，有效提升學生對歌仔戲之鑑賞與學習之興趣，使參與學生具備藝術感知、欣賞、創作與鑑賞的能力，並進一步體會藝術創作與社會、歷史、文化之間的互動關係，透過生活美學的涵養，培育學生未來對美善的人事物，能有進行賞析、建構與分享之涵養與素養，實際運用於未來生活當中，欣賞歌仔戲表演藝術之美。
透過本次活動，本系的同學們亦同時學習如何撰寫活動企劃並實際執行，增進學習系統規劃與解決問題之能力，而亦同時發現在規劃執行與創新應變能力方面，同學們現階段的表現較弱，尚須精進，但透過本次執行過程受益良多，成果豐富，亦期待未來執行相關計畫時，同學們能將歌仔戲的藝術之美，有更加精進且卓越方法，進行更有效的傳遞，不僅止於提供一般學子與觀眾「美感體驗」，更為專業的學子們在表演藝術上有更增能的助益，由校園多元美感出發，進而推動全民美育的總體提升。
（撰稿：學院部107級 陳柏文 攝影：學院部108級 張紫瑜）