《即興與程式》—外台幕表戲表演精進工作坊
為落實教學創新及提升教學品質，提升學生專業表演能力，引導學生探究學習，直接進入教學現場與未來就業場域，以評估教學方法之學習成效。歌仔戲學系辦理教育部「112年高等教育深耕計畫」之「《即興與程式》—外台幕表戲表演精進工作坊」，計畫整合本系學院部既有《幕表戲表演程式》、《扮仙戲程式運用》、《戲曲導演基礎》、《戲曲導演實務》等相關課程，進行跨科目教學整合實踐，並強化與業界外台歌仔戲班及劇團之實務合作，透過工作坊模式，進行學系與產業協同教學，具體提升學生於外台歌仔戲「即興」與「程式」表演之能力，直接參與廟口外台參與「民戲」，以增進實務經驗，達成課程教學精進及多元模式開發。
本年度與「鴻明歌劇團」、「民權歌劇團」、「新明光歌劇團」與「翠蘭戲曲工作坊」等外台歌仔戲劇團合作舉行工作坊，並由戲班劇團的藝師及資深演員，分別為王秀文老師、林嬋娟老師、李翠蘭老師等三位「明師」為代表，擔任講戲並實際指導，以促進學生於外台幕表戲之表演能力提升，得將原本課堂所學得之「即興」表演與「套頭」（程式）進行應用實踐，期使學生增能，並提前與產業有所接觸連繫。
工作坊分三梯次進行，於2023年5月至6月間，陸續由林顯源主任、趙美齡老師、呂瓊珷老師等三位校內老師帶隊，偕同「鴻明歌劇團」王秀文老師、「民權歌劇團」林嬋娟老師、「新明光歌劇團」及「翠蘭戲曲工作坊」李翠蘭老師等三位校外業界「明師」，於台北市中山區「妙道院」、士林區「福興宮」、「芝山巖惠濟宮」等地進行外台「民戲」演出。首先由各劇團指導藝師分派學生角色，並進行「說戲」，主要講述當天演出劇目之故事梗概與分幕情節，而後交由學生依原本於《幕表戲表演程式》、《扮仙戲程式運用》等科目課堂中所習得之基本「套頭」（即「程式」），在正戲開始前，自行組織編排內容，並與劇團成員與同學們協力合作，完成演出，此即為本計畫命題「即興與程式」之主要學習與實踐目標。
於外台「做活戲」，首先，需先將許多包含「四功五法」等等這些基本功先學「死」，然後再學會各種「站頭」、「報頭」、「合仔頭」等等各種套路、程式、橋段等之排列組合，或即興、或慣性地來運用，重點即是要「先學死再演活」，此過程除了需要大量的時間，更需要日積月累的上台實踐經驗，而且可言是永遠「學無止盡」。
除一般廟口的「民戲」歌仔戲劇目外，而此次較為不同的，戲班還特別安排平日同學們較少接觸的北管戲（亂彈戲）讓同學們實習演練，而正戲開始前的扮仙，也都是安排完整北管的《大醉八仙》，讓同學們有所體驗。同學們表示，演出北管戲，除了語言要適應，更重要的是要會聽曲牌，這對當下的大家來說，確實是有點難度的，有這樣的經驗，可說是處處驚奇，當然要更戰戰兢兢，更是收獲良多。
再次感謝各劇團、老師及前輩們的協助，不僅提供實習演出的平台與機會給同學們，而在戲台上，不論前場和後場，在校生也遇見了好幾位歌仔戲學系畢業的學長姐們，大家也都無私互助，教學相長。此次同學們能與許多資深前輩老師們同台，可說是一次非常難得的學習機會，更是有著快速成長的激勵效果。
透過本年度教育部高等教育深耕計畫「《即興與程式》—外台幕表戲表演精進工作坊」，期有效連結學生與戲班劇團，達成業界場域實習功效，增進未來職場訓練，使學生提高對外台幕表戲程式的運用能力，將在校課堂所學得到有效實踐成果，以達到精進學習目標。未來本計畫亦將繼續延伸，結合本系專業教師及戲班劇團「明師」，組成共學社群，透過外台實地演出，結合民間產業資源，建立合作機制，進一步研討創新合作教育模式，有效優化整體教學實踐場域。
（撰稿：林顯源 攝影：呂瓊珷、林顯源）